viernes, 13 de diciembre de 2019

TEMARIO EXAMEN DE DICIEMBRE


TEMARIO EXAMEN DICIEMBRE.
BIOLOGÍA
Martes 17 de Diciembre

-BIODIVERSIDAD
-Características de los países mega diversos
-¿Por que México es un país mega diverso?
-Acciones que afectan a nuestra biodiversidad
-Instituciones encargadas del cuidado de la biodiversidad
-Especies endémicas
-¿Cómo ser una sociedad sustentable?
-Servicios ambientales (aprovisionamiento, soporte, reguladores, culturales)
-Diversidad cultural (valor estético), lingüística y genética.
-Competencias entre especies ( mutualismo, parasitismo, comensalismo, interferencia, interespecifica e intraespecifica, depredacion).
-Características del Ramoneo.
-Características de depredador - presa

-

martes, 10 de diciembre de 2019

Tarea y avisos Miércoles 11 de Diciembre

1°A

Terminar la actividad comenzada en clase sobre presas y depredadores.




1°B

CONTESTAR LA ACTIVIDAD 4 PÁGINA 31, CONTESTAR EN EL LIBRO.

jueves, 5 de diciembre de 2019

Tareas 1°A y 1°B

1°B VIERNES 6 DE DICIEMBRE

RESPONDER LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 26 RESPONDER EN EL LIBRO) Y 29 (COPIAR Y RESPONDER EN EL CUADERNO)



1°A LUNES 9 DE DICIEMBRE

RESPONDER LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 26 RESPONDER EN EL LIBRO) Y 29 (COPIAR Y RESPONDER EN EL CUADERNO)

miércoles, 4 de diciembre de 2019

Tarea Jueves 5 de Diciembre

Buscar ejemplos de las siguientes interacciones de especies y anotarlos.

1.-Competencia  Intraespecifica
2.- Competencia  Interespecifica
3.-Competencia   Depredación
4.-Competencia   Interferencia
5.- Competencia  Por explotación

martes, 26 de noviembre de 2019

Tarea 2 segundo trimestre


Escribe debajo de cada ejemplo a que servicio ambiental pertenece.

1.-En el estado de sonora la danza del venado es un ritual celebrado por los pueblos indígenas de sonora.

2.-La fotosíntesis en el proceso por el cual las plantas absorben el CO2 del ambiente, para después transformarlo en O2 necesario para los seres humanos.

3.-Las plantas de ocotillo son útiles para delimitar territorios, ya que con ellos se formar cercos.

4.-Los corales ayudan a regular las mareas en los lugares que se encuentran


Escribe Falso o verdadero, Si escribes falso agrega que es lo correcto.

a)      Los servicios de soporten se realizan instantáneamente.


b)      Los servicios ambientales son producidos por empresas


c)       Sería más fácil producir los servicios mediante tecnología


d)      Es importante cuidar los servicios ambientales ya que son la base de nuestra existencia


e)      Los servicios ambientales son aquellos que nos brinda sin ningún costo la naturaleza.

jueves, 21 de noviembre de 2019

Tarea para 1°A Y 1°B

NOTA: los alumnos que faltaron de terminar la asignación de la clase, favor de completarla en casa.

Investiga y escribe en tu cuaderno lo siguiente:
1.-¿Qué es un especie endémica?
2.- ¿Cuáles son las especies endémicas de México?
3.-¿Cuáles son las especies endémicas de sonora?
4.-¿Qué países son los que cuentan con mas especie endémicas, mencionarlos y escribir las especies?

miércoles, 20 de noviembre de 2019

jueves, 7 de noviembre de 2019

AVISOS 1°A Y 1°B

1°A TERMINAR LA ASIGNACIÓN SOBRE EN SISTEMA NERVIOSO COMENZADA EN CLASE.

1°A Y 1°B

Les recuerdo que el próximo Martes 12 será el examen trimestral para el cual tendrán que estudiar de su cuaderno  ( actividades referentes a los temas) y libro ( paginas asignadas) 88, 89 162 a 168 los siguientes temas.

-Organelos encontrados en la célula animal y vegetal.
-Diferencias entre la célula eucariota y procariota.
-Función del sistema nervioso central y sus partes
-Función del sistema nervioso periférico y sus partes
-Partes y formas de la neurona
-Sinapsis y neurotransmisores.
-Partes y funciones del microscopio
-Tejidos que forman al cuerpo humano ( conectivo, epitelial, muscular liso y estriado, nervioso) especialmente su función y la forma de las células que los conforman.
-Función de la matriz extracelular.

 

miércoles, 6 de noviembre de 2019

Tareas 1°A Y 1°B Jueves 7 de Noviembre


1.-Imprimir la siguiente imagen para trabajar en clase y traer colores. 1°A Y 1°B
2.-1°A terminar la asignación que se comenzó en clase

3.- Semana de exámenes del 11 al 14 de Noviembre, el día Martes 11 Será el examen de biología

 1.-Colorea  de rojo es sistema nervioso central (SNC) y de azul en sistema nervioso periférico (SNP).
2.-¿Cuáles son las partes que conforman al (SNC) ?


3.-¿Cuáles son las partes que conforman al (SNP) ?


4.-Escribe las funciones del (SNC)





5.-Escribe las funciones del (SNP)









6.-Coloca los nombres de las partes de la siguiente imagen, así como sus funciones.
7.-¿ A que sistema nervioso pertenece?
 a). Central         b). periférico.





miércoles, 30 de octubre de 2019

Aviso 1°A Y B Jueves 31 de Octubre

La presentación de su exposición tendrá que estar lista en mi correo  angelicaromero636@gmail.com para el fin de semana ya que será revisada para corregir datos y exponer el día Martes 5 de Noviembre, estos días tendrán que tener comprendido su tema ya que el día Lunes se hará un ensayo en la clase para su exposición final.

lunes, 28 de octubre de 2019

Avisos 1°A y 1°B 29 DE Octubre

Los alumnos tendrán hasta el día de mañana para terminar la maqueta en la clase, de Tarea para casa deben estudiar su ficha de trabajo en la cual escribieron el tema que expondrán el próximo Martes 5 de Noviembre.

jueves, 24 de octubre de 2019

Avisos 1°A Y B

1°A

Traerán para el día Lunes el material para armar su Maqueta por equipo, además de estudiar la información de sus fichas.

1°B

Traerán para el día Viernes el material para armar su Maqueta por equipo, además de estudiar la información de sus fichas.

NOTA: RECUERDEN TRAER EL PAPEL PICADO POR ALUMNO DE DISTINTOS COLORES, APROXIMADAMENTE DOS METROS POR ALUMNO.

miércoles, 23 de octubre de 2019

Avisos para 1°A Y B Jueves 24 de Octubre

Las exposiciones se llevarán a cabo el día Martes 5 de Noviembre, sera el proyecto que se presentará por equipo para el tercer trimestre

-Para el día de mañana se revisará la información de las fichas por alumno 
-El día Viernes se comenzará a trabajar con el armado de la maqueta.

martes, 22 de octubre de 2019

lunes, 21 de octubre de 2019

Tarea para Martes 22 de Octubre

Investigar y llevar propuestas para el día Lunes sobre el tema que se les asignó en clase, así como las propuestas para la elaboración de maquetas creativas.

Los jóvenes tendrán que investigar para que el día de mañana se integren en equipo para iniciar la fase 1 del proyecto. solo tendrán que traer información del tema y algunas propuestas de como podemos representar la célula o tejido que se les asignó.


Paola Aguilar
Emanuel Guzmán
Ramos Muñoz
Fernanda Pérez
Taily Navarro
Dariana Rodríguez
Hernández  Iván
Carlton Yadiel
Cruz López Alberto

Tejido conectivo
“representación de células del tejido conectivo”
Francisco Alcalá
Ángel Gabriel
Ramos Luis Ángel
Flores Carlos Iván
Cárdenas Alan Jared

Célula animal eucariota
“Representar al paramecio”

Plascencia Adrián
Valenzuela García Víctor
VERDIGUEL Louis
García Jesús Uriel

“Importancia del microscopio y Representación de visualizaciones de células en microscopio”
Carolina Dessens
Duran  Miguel Ángel
García Andrade Alejandro
Gastelum Santiago
Ian Mercado Rocha

Célula animal procariota
Representar a la bacteria de salmonella”

viernes, 18 de octubre de 2019

Tarea para inicio de proyecto 1°B

Investigar y llevar propuestas para el día Lunes sobre el tema que se les asignó en clase, así como las propuestas para la elaboración de maquetas creativas.

Abril Millán José
Méndez Ekaterina
Hernández Clarheli
Acedo Córdova Karol
Gracia Ana Carolina
Víctor Arturo
Velasco Nahim
Kya Yañez
Gemma Romero

Tejido nervioso
Célula neurona
Emanuel Misquez
Carlos Escalante
Suilo Fernando
Lizbeth Corrales

Célula vegetal.

Mauricio Leyva
Ana paula Torres
Leyva Rebecca
Marín Alvarado Jorge

 Animal, tejido epitelial

Cerecer Manuel
Ángel Contreras
Arlyn
Victoria Quintanilla
Daniel Leyva

Células sexuales
Ovulo y espermatozoide
Figueroa Otero Joel
López Trujillo Diego
Leyva Reneé
Palma Montserrath
Vásquez Grecia

Tejido muscular
Estriado y liso

jueves, 17 de octubre de 2019

Avisos para 1°A y 1°B

1°B

1.El día de mañana viernes se revisará la actividad realizada fuera de laboratorio terminada. y pegada en su cuaderno.

2. También se revisará la practica realizada en el laboratorio, coloreada y con sus respuestas argumentadas, esta puede estar pegada en su bitácora o cuaderno de biología.


1°A

1.El día Lunes  se revisará la actividad realizada fuera de laboratorio terminada. y pegada en su cuaderno.

2. También se revisará la practica realizada en el laboratorio, coloreada y con sus respuestas argumentadas, esta puede estar pegada en su bitácora o cuaderno de biología.


miércoles, 16 de octubre de 2019

Laboratorio Jueves 17 de Octubre

1°B IMPRIMIR LO DE LA ENTRADA DEL DÍA DE AYER POR FAVOR, LA PRACTICA DE LABORATORIO DEBE IR PEGADA EN SU BITÁCORA Y  CUADERNO.

TRAER SU BATA POR FAVOR.

EQUIPOS DE LABORATORIO.

Abril Millán José
Méndez Ekaterina
Hernández Clarheli
Acedo Córdova Karol
Gracia Ana Calorina
Víctor Arturo
Velasco Nahim
Kya Yañez
Gemma Romero

Emanuel Misquez
Carlos Escalante
Suilo Fernando
Lizbeth Corrales
Mauricio Leyva
Ana paula Torres
Leyva Rebecca
Marín Alvarado Jorge

Cerecer Manuel
Ángel Contreras
Arlyn
Victoria Quintanilla
Daniel Leyva

Figueroa Otero Joel
López Trujillo Diego
Leyva Reneé
Palma Montserrath
Vásquez Grecia

martes, 15 de octubre de 2019

Equipos de laboratorio

1°A 
Entrarán  a laboratorio Miércoles  y Jueves 17 de Octubre

Equipos de Miércoles 16

Paola Aguilar
Emanuel Guzmán
Taily Navarro
Dariana Rodríguez
Hernández  Iván
Carlton Yadiel
Cruz López Alberto
Francisco Alcalá
Ángel Gabriel
Ramos Luis Ángel
Flores Carlos Iván
Cárdenas Alan Jared


Equipos de Jueves 17 de Octubre

Ramos Muñoz
Fernanda Pérez
Plascencia Adrián
Valenzuela García Víctor
VERDIGUEL Louis
García Jesús Uriel


Carolina Dessens
Duran  Miguel Ángel
García Andrade Alejandro
Gastelum Santiago
Ian Mercado Rocha



Práctica 1 para laboratorio

Célula vegetal




CÉLULA ANIMAL



ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EN CLASE:



1.-Coloca el nombre del tejido al que pertenecen las siguientes células



martes, 8 de octubre de 2019

Tarea para el día 9 de Octubre

Investigar sobre los descubrimientos o aportaciones del uso del microscopio, elige 5 y escribelas en tu cuaderno para la siguiente clase.

lunes, 30 de septiembre de 2019

Temario para examen de Biología. Martes 01 de Octubre

Estudiar los siguientes temas con las asignaciones de tu cuaderno y las paginas de tu libro.

-¿Qué son los ecosistemas?

-Características de los ecosistemas  ( cuaderno y pagina 18 )

-Factores físicos o abióticos

-Factores abióticos

-Elementos de una cadena alimenticia ( página 20 -22)

-Autotrofos y heterotrofos

-Características de los seres vivos

-Seres unicelulares y pluricelulares

-Características particulares de la célula animal eucariota y procariota ( 158 , 166,167, 168 )

-Ejemplos de células eucariotas y procariotas ( página 167 y 168)

-Identifica al citoplasma, núcleo y membrana

-Características de la célula vegetal






jueves, 26 de septiembre de 2019

Tareas para 1°A Lunes Y 1°B Viernes

1°A Lunes 30 de Septiembre

1.-Utilizando las actividades de tu cuaderno sobre el tema de células, responde el cuadro en tu libro de la página 171.

2.-Dibuja la imagen de la célula procariota con sus partes ( ver página 167).

3.-Imprimir y pegar en tu cuaderno lo siguiente para trabajar en clase del día Lunes.( no contestarlo)





1°B Viernes 27 de Septiembre

1.-Imprimir y pegar en tu cuaderno lo siguiente para trabajar en clase de mañana Viernes.( no contestarlo).



jueves, 19 de septiembre de 2019

TAREA PARA EL DÍA VIERNES 20 DE SEPTIEMBRE



Investigar sobre los siguientes datos sobre la célula animal.

-¿De qué se alimenta?

Explica su proceso de alimentación:

-¿Qué organelo se encarga de la alimentación?

-¿Cómo se reproduce?

-¿Cómo respira?


¿Qué tipos de células forman al ser humano?

Entregar viernes 20 de septiembre 1°B

Entregar Lunes  23 DE SEPTIEMBRE 1°A

martes, 17 de septiembre de 2019

Tarea para el día 18 de Septiembre

1.-Revisar sus cuadernos para terminar asignaciones pendientes de ser necesario.

2.-Responde la actividad 1 página 158, anota las preguntas en tu cuaderno y responderlas.

miércoles, 11 de septiembre de 2019

Tarea para el día 12 de Septiembre

1°A  ENTREGAR EL DÍA 12 DE SEPTIEMBRE 

1.-Investiga y realiza las preguntas de la actividad 2 página 22 de tu libro.
2.-Busca una imagen de estos dos organismo y pegarlas debajo de de las preguntas realizadas


1°B  ENTREGAR EL DÍA 13 DE SEPTIEMBRE 
1.-Investiga y realiza las preguntas de la actividad 2 página 22 de tu libro.
2.-Busca una imagen de estos dos organismo y pegarlas debajo de de las preguntas realizadas

jueves, 5 de septiembre de 2019

Tareas 1°A Y 1°B Viernes 6 de Septiembre

1°A  Para el día Lunes 9 de Septiembre
1.-Traer colores 
2.-e imprimir o comprar un mapa de México Orográfico
1°B Para el día Viernes 6 de Septiembre
1.-Traer colores 
2.-e imprimir o comprar un mapa de México Orográfico

miércoles, 4 de septiembre de 2019

Tarea para el día 5 de Septiembre

1°A 


Terminar las preguntas de la lectura realizada en clase, en caso de ser necesario dar una pos lectura.


Incendios en el Amazonas: las claves para entender qué pasó y cuáles serán sus efectos.

Los incendios estallaron a un ritmo inusual en Brasil este año, causando alarma global sobre la deforestación en el Amazonas, a menudo llamada el "pulmón verde" de la Tierra.
Especialistas en medio ambiente El Instituto Nacional para la Investigación Espacial (INPE), la agencia federal que monitorea la deforestación y los incendios en Brasil, dicen que es normal el aumento de los focos de incendio durante la estación seca en la Amazonia, entre julio y noviembre; sin embargo, alertaron sobre la magnitud de los focos de este año.

¿Por qué es llamada el "pulmón verde" del planeta?
El Amazonas es el bosque tropical más grande del mundo y según expertos tiene un papel vital en la regulación de la temperatura del planeta y la humedad. Es un gran almacén de biodiversidad, ya que aloja el 20% de las especies vegetales del mundoLa selva amazónica libera oxígeno y almacena dióxido de carbono, un gas que atrapa el calor y que es una de las principales causas del calentamiento global.

La deforestación de la Amazonia altera el paisaje y el régimen de lluvias en la región, con consecuencias incalculables. Además provoca un aumento en la emisión de gases de efecto invernadero causantes del calentamiento global.

Expertos ambientales sugieren que existe una relación directa entre el aumento de la deforestación en Brasil y el mayor número de focos de incendio en la Amazonia.

Un estudio del IPAM reveló que 10 municipios de la región más deforestada concentran la mayor cantidad de incendios. Algunos agricultores utilizan el fuego para renovar el suelo, pero también para abrir áreas para la explotación de recursos naturales. Los analistas creen que las quemas con fines ilegales son la causa del 80% de los incendios.

"Es muy difícil tener incendios naturales en la Amazonia. Suceden en su mayoría por la mano del hombre”, Si el ciclo de lluvias colapsa, inviernos secos en partes de Brasil, Uruguay, Paraguay y Argentina podrían devastar la agriculturasegún los expertos.

Aunque los incendios son comunes en la estación seca, en este caso se estima que fueron causados, en gran parte, como consecuencia de la actividad de agricultores que queman la selva amazónica para despejar las tierras y dedicarlas a la cría de ganado. Por otro lado, los científicos temen que la deforestación esté llegando a un punto de no retorno.
Responde las preguntas de la lectura anterior:
¿A qué tipo de ecosistema pertenecen las amazonas?
¿.Qué factores bióticos podemos encontrar en ella?
¿Cuál fue la problemática?
¿Cuáles fueron las causas?
¿Cuáles son las consecuencias?
-
-
-

¿Cómo se pudo haber prevenido?


martes, 3 de septiembre de 2019

Tarea para el Miércoles 4 de Septiembre

1°A

1.-Terminar la asignación de la clase, la pagina del libro 18 y  las preguntas de ecosistemas acuáticos. (solo los alumnos que no terminaron asignación de clase)

2.- Investiga sobre los arrecifes de coral y escribe un texto de 20 renglones, donde definas sus características, flora, fauna y beneficios al medio ambiente, además de las amenazas que pueden acabar con este tipo de ecosistemas.




1°B

1.-Leer sobre los "ECOSISTEMAS ACUÁTICOS" en su libro página 17  y subrayas las características de los anteriores.
2.- Responde los siguientes cuestionamientos.

1.-¿Qué es un ecosistema acuático?
2.-¿Qué tipo de ecosistemas forman parte de ellos?
3.-¿Qué características los diferencian entre si?



lunes, 2 de septiembre de 2019

Avisos para Martes 3 de Septiembre

1°A Y 1°B

Terminar asignaciones pendientes a los alumnos que les hagan falta ,los cuadros de ecosistemas terrestres y las preguntas  de la página 13.

Nota:  Mañana se revisarán sin falta

miércoles, 28 de agosto de 2019

Tarea 1 °A Jueves 29 de Agosto

1.-Observa la siguiente imagen 

2.-Copia y responde las preguntas en tu cuaderno.

-¿A que tipo de ecosistema pertenece?
-Elabora una lista de seres abióticos
-Elabora una lista de seres bióticos.


ecosistemas

miércoles, 26 de junio de 2019

BIENVENIDO A LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA


Bienvenidos al curso de ciencias 1 (Énfasis en biología) , a continuación se les presenta el encuadre del trimestre 1 que se llevará a cabo en los meses de Agosto- Noviembre, con la finalidad de que reconozcan la manera en la cual se evaluará y trabajará, además de los proyectos que se llevarán acabo para culminar el trimestre.



SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR 2019 -2020

I.   CONTENIDOS:
          ¿Qué es un ecosistema y que tipos existen?
          Energía en continuo cambio.
          Competencia y convivencia: la clave del equilibrio
          Perdida de especies
          Supervivencia y biodiversidad
          Darwin y la biodiversidad
          Adaptarse para sobrevivir
          La ciencia de la evolución
          Biofans
          El país de las maravillas
          Amigos de la tierra
          Tecnología para la vida
          Reproducirse y alimentarse para evolucionar
          Biodiversidad y sustentabilidad.

II. EVALUACIÓN

Examen bimestral
40%
Trabajo en clase
30%
Proyecto 1
 Proyecto 2
10%
10%
Tareas
10%
Total
100%
III. PROYECTOS Y ASIGNACIONES
Aparte de las integradas al portafolio, las tareas diarias las podrán encontrar en el blog de la materia. http://tareas-ciencias1.blogspot.mx/,
Título del proyecto
Instrucciones y/o Especificaciones
Fecha de entrega
1. Función y utilidad de Lombricompos-ta.











Se llevará a los alumnos al vivero con el propósito de que observen el proceso y utilidad de la lombricomposta. (Una vez terminada la visita, Los alumnos realizara un reporte de la asistencia al vivero, donde muestren como observaron muestra el fin como el inicio de una cadena trófica.)


(          )      











2. Elaboración de acuario o terrario pequeño por equipo.
Después de analizar temas:
-Representación de un acuario o terrario con el fin de identificar los factores necesarios para establecer cadena trófica. (Justificarán la selección de organismos) materiales preferentemente de reuso.

1 de Octubre.



NOTAS:
El cuaderno, libro y el material forma parte de las herramientas de estudio que posee el alumno, por ello es importante que cuide de ellos y los lleve a su clase en todo momento (forrados color verde y etiquetados con el nombre del alumno).
*   Las tareas y proyectos deben realizarse conforme a la rúbrica correspondiente, además de cumplir con los requisitos básicos de limpieza y presentación. Queda estrictamente prohibido el “pegado y copiado” El alumno deberá generar su propia idea con base a los datos e información que consulte y, en  estos deberán estar acompañados de la referencia electrónica o bibliográfica correspondiente. Queda estrictamente prohibido utilizar aparatos electrónicos (iPod, celulares, etc.) en clase.
*  FIRMA DE ENTERADO (A)
____________________________